PLANO DE AULA
I. Plano de Aula: 12 de Abril de 2016
Duração: 05 aulas de 50
minutos cada
Cronograma:
Atividade 1 – 01 aula
de 50 minutos
Atividade 2 – 02 aulas
de 50 minutos cada
Atividade 3 – 02 aulas
de 50 minutos cada
II. Dados de Identificação:
Escola: Centro
Educacional
Professores: Paulo
Castro Ramos e Pedro Fernado
Disciplina: Matemática
Série: 9º Ano do Ensino
Médio
Turma: C
Período: 3º Bimestre
III. Tema:
- Xadrez: Lendas e
Regras
IV. Objetivos:
Objetivo geral:
Conhecer as mitologias mais convincentes da criação do xadrez, as regras do
jogo e os benefícios no desenvolvimento do raciocínio e da concentração.
Objetivos específicos:
- Conhecer o contexto histórico do xadrez
- Identificar as características do tabuleiro de xadrez (linhas, colunas e diagonais).
- Aprender a posição inicial das peças e as regras de movimento no jogo de xadrez.
- Conhecer o xeque-mate.
- Identificar os benefícios no desenvolvimento do raciocínio e da concentração.
V. Conteúdo:
Contexto histórico
Como se joga xadrez?
Qual os seu benefícios
no desenvolver do raciocínio e concentração?
VI. Desenvolvimento do tema:
O conteúdo irá abordar
o xadrez como um exercício para adquirir ou desenvolver o raciocínio e a
concentração, onde os alunos irão, no decorrer das atividades, apresentar suas
propostas de como se aplica essa ideologia dentro da logica do jogo e irão nos
apresentar suas as regras e metodologias.
VII. Metodologia
1ª aula:
a) Inicialmente, a
classe deve estar disposta em cadeiras individuais, sem o contato com o jogo,
de modo que todos estejam atentos para a exposição das normas, breves mitologias e contos do xadrez.
b) Logo, disponha a
sala em 4 grupos, onde irão receber um tema, pesquisar (sites, blogs, revistas,
livros) e desenvolver uma apresentação de 30 minutos para sala, explanando seu
assunto de forma clara e objetiva onde se poderá utilizar slides, vídeos e
outros recursos necessários dentro do tempo proposto. Apresentaremos algumas
fontes de pesquisas para auxilia-los no desenvolver das atividades.
Temas dos grupos:
1º Lendas da criação do
Xadrez
2º Regras e Jogadas
3º Jogadas mais famosas
da historia
3º Os benefícios no desenvolvimento
concentração e do raciocínio.
2ª
e 3ª Aula: Apresentação dos 3 primeiros grupos pela ordem proposta na 1ª aula,
os educadores irão fazer pequenas intervenções, se necessário, acrescentando
alguns conceitos ou tópicos importantes não abordados pelos alunos.
4ª e 5ª aula: Apresentação do ultimo grupo, na mesma
metodologia dos outros, logo após, divisão da sala em duplas para partida de
xadrez. Os educadores e os participantes do segundo grupo que abordou “Regras e Jogadas” irão orientar os outros alunos
durante as partidas.
VIII. Avaliação
Como critérios serão
considerados: o desempenho do aluno na apresentação e na exposição do tema e os
recursos usados no desenvolver das atividades, assim como a participação
individual dos participantes.
IX. Recursos
·
Quadro branco
·
Pinceis para
quadro branco
·
Tabuleiros de
xadrez (peças e tabuleiros)
·
Datashow e
notebook
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS:
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